Wenn ein Kind spezielle Mühe mit dem Lesen, Schreiben und/oder Rechnen zeigt, bedeutet das eine erhebliche Herausforderung für alle Beteiligten. Rechtzeitige professionelle Begleitung kann den Teufelskreis aus Misserfolgen, sinkendem Selbstvertrauen beim Kind, gefühlter Überforderung der Eltern und emotionaler Überlastung der ganzen Familie durchbrechen helfen. Daher werden bei diagnostizierter Legasthenie oder Dyskalkulie unter bestimmten Voraussetzungen von den Jugendämtern Hilfemaßnahmen nach §35a Sozialgesetzbuch finanziert, um Betroffenen eine ihrer Persönlichkeit angemessene Teilhabe an unserer Gesellschaft zu ermöglichen.
Die Fortbildung bietet allen in der Arbeit mit Kindern und Familien professionell Engagierten eine fachliche und methodische Basis für eine bewusst an der Person der Kinder und ihrer Erwachsenen orientierten Fördertherapie. Sie erwerben Kompetenzen, um im Blick auf vorgegebene Lernziele, aber jenseits abzuarbeitender Manuale, individuelle Lernstile und Bewältigungsstrategien zu stärken. Im Kurs erwarten Sie Theoriebausteine, Gelegenheit zum Erproben von Materialien und Strategien, Rollenspiele zu Lerndialog und Elternarbeit und immer ein kollegialer Erfahrungsaustausch in einer personzentriert wertschätzenden Lerngruppe.
Umfang/Termin
07./08.02.2020, 24. - 26.04.2020, 26. - 28.06.2020, 23./24.10.2020
Fr. 14.00 bis Sa 18.00 bzw. So. 14.00 Uhr
84 Unterrichtsstunden à 45 Min.
WE 1 und 4 je 18 UStd. (Fr./Sa.); WE 2 und 3 je 24 UStd. (Fr/So)
Teilnehmerzahl
Intensivgruppe mit max. 6 Teilnehmer_innen
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte dem Flyer.
